Một giáo viên tiểu học cũng chia sẻ quan điểm tương tự, nhấn mạnh vào quá trình học tập và sự chủ động của học sinh. “Nếu xứng đáng các cô đã khen. Còn con không được khen là do chưa xứng đáng”, giáo viên này nói.
Tuy nhiên, mâu thuẫn vẫn tiếp tục tồn tại. Một số phụ huynh cho rằng, quá trình đánh giá cần phản ánh đúng năng lực và tiến bộ của học sinh, không chỉ dựa vào điểm số. Trong khi đó, một số khác lại cảm thấy quy định mới quá khắt khe và không phản ánh đúng nỗ lực của con mình.
Trong khi các ý kiến tranh luận trên mạng xã hội tiếp tục sôi động, có một điều rõ ràng là cần có sự thảo luận và thay đổi để hệ thống giáo dục trở nên công bằng và khuyến khích phát triển toàn diện cho học sinh. Công tác giáo dục không chỉ là việc đánh giá kết quả, mà còn là việc tạo điều kiện để mỗi học sinh có thể phát triển tối đa tiềm năng của mình.
Một giáo viên chia sẻ: “Cuối năm học, hoàn thiện học bạ, sổ sách bù đầu để chuẩn bị tạm biệt học sinh thân yêu. Chỉ thấy đâu đâu cũng là ảnh học bạ của học sinh nhưng không mang tính tích cực.
Với cương vị là giáo viên tiểu học tôi thấy phụ huynh đăng học bạ của con với nội dung: Cả năm học vất vả chỉ vì 1 môn Hoàn thành mà con không được khen thưởng thật buồn cười. Tất cả những suy nghĩ của phụ huynh đưa lên mạng làm chủ đề bàn tán sôi nổi, tranh luận người trong ngành còn phụ huynh thì không thấy mặt. Tôi đánh giá luôn những phụ huynh này đa số là không quan tâm đến tình hình học hằng ngày của con mà chỉ quan tâm đến thành tích.
Với giáo viên chúng tôi điểm số chỉ đi sau. Quá trình chúng tôi đánh giá, nhìn nhận con em phụ huynh mới đi trước . Đó là năng lực, ý thức học và cả sự chủ động trong việc học của con em phụ huynh tới đâu chứ đừng chăm chăm nhìn vào điểm số. Đây không phải điểm số của kì thi đại học nên mong phụ huynh nghĩ thông thoáng lên .
Nếu xứng đáng các cô đã khen. Còn con không được khen là do chưa xứng đáng. Vậy thôi”.